Тренинг общение без конфликтов

А я их запишу на доске. Следует направлять учеников на то, чтобы они назвали примерно следующие способы общения: Вы назвали много разных способов общения. Посмотрите, у нас получилось 2 колонки. А сделала я 2 колонки потому, что способы общения делятся на 2 вида: Группа делится на две части и встают в шеренги лицом друг к другу. Представьте, что вы летите на воздушном шаре, на небе ни облачка, вы летите и наслаждаетесь полетом.

В процессе общения, казалось бы, однозначная информация воспринимается по-разному, что ведет к непониманию друг друга, появлению в связи с этим напряжения, а значит, возникает опасность конфликта. Каждому участнику раздается стикер. Вместе с учениками выясняет причины и последствия конфликта.

Вы отлично справились с заданием. Скажите, легко ли было вам принимать решения? Конечно, принятие коллективного решения трудная задача, сколько людей столько и мнений. Возьмем по чистому листу А4 и закроем глаза. Ваша задача — точно следовать инструкции, так чтобы результат у всех был одинаковый. Скорее всего, узоры у всех будут различными.

Группе нужно разбиться на пары, встать друг напротив друга. По команде, но только при помощи рук без слов , надо поздороваться, попрощаться, поссориться, помириться, потанцевать. Спасибо, вы отлично все делали и без слов. Верно, это называется общением. Мы с вами, живя в мире людей, ежедневно вступаем в разнообразные контакты друг с другом. И эти контакты между людьми и называют общением. С помощью каких действий люди выражают свои мысли и настроение? Какие есть мнения на этот счет?

Сейчас, пожалуйста, встаньте в круг, рассчитайтесь по порядку и запомните свой номер. Вспомните свой номер, под таким же номером вы найдете свой подарок. И помните, что, вероятно, Ничто не случайно. Каждый находит в комнате листок в виде звездочки, цветка и т. Чтобы контролировать ситуацию, надо оставаться спокойным. Отстаивай свою точку зрения во время конфликта, но не дави на собеседника.

Психологический тренинг методический сборник Пояснительная записка. Классный час в 8 классе на тему: Для психологов и педагогов Социально — психологический тренинг в системе профильной и предпрофильной подготовки. Учебно Конфликты хозяев собак и прохожих, когда собаки плохо воспитаны или владельцы выгуливают собак там, где ходят люди.

Но вдруг небо затягивают черные-черные тучи, и разразилась гроза, молния ударила в шар и вы терпите кораблекрушение. У вас на борту много вещей тяжелых и легких. Вы должны выбросить все вещи с учетом их веса, чтобы добраться до необитаемого острова, но помните последние 3 вещи, выброшенные вами, доплывут до острова. Решения вы должны принимать совместно и если даже один человек будет не согласен, то решение не принимается.

В споре умей выслушать собеседника до конца. Уважай чувства других людей. Любую проблему можно решить. Будь внимательнее к людям, с которыми общаешься Не сердись, улыбнись. Начни свой день с улыбки. Взгляни на своего Обидчика — может, ему просто нужна твоя помощь. Раскрой свое сердце, и мир раскроет свои объятия. Всегда внимательно выслушай своего собеседника. Предложите всем зачитать то, что написано на их листочке, и подарить эти слова всем присутствующим.

Я рада видеть вас. Сегодня мы с вами поговорим о конфликтах и общении. Для успешной работы нам с вами надо познакомиться. Участники делятся на пары. Участники как бы берут интервью друг у друга. За 1 минуту каждый должен рассказать соседу как можно больше о себе интересного. После работы в группе, каждый участник рассказывает о своем собеседнике. Перед тем как продолжить занятие я предлагаю вам выработать правила работы в группе. Вы будете называть по кругу правила, какие вы бы хотели, чтобы соблюдались в группе, а я их запишу на ватмане.

Тренинг стрессоустойчивости От учителя требуется творческое отношение к работе, владение педагогической техникой речью, выразительными средствами общения, педагогическим Вопросу об установлении советско-китайских дипломатических отношений Это было связано с тем, что внутриполитическая обстановка в Китае в начале х гг.

Тот не сдержался и, размахнувшись, ударил обидчика по лицу. Удар был таким сильным, что мальчик упал. На его защиту бросились товарищи. Драку остановил учитель, проходивший мимо. В результате игра так и не состоялась, настроение было испорчено. Какими могли быть пути развития данного конфликта и его последствия?

На сегодня наше занятие подошло к концу , и теперь давайте выскажемся о том, что нам понравилось, что не понравилось. Каждый участник тренинга высказывает свое мнение о тренинге, рассказывают, что понравилось, что нет, что для них было самым важным, что нового узнали, какой вывод сделали.

По научному, конфликт — это столкновение, предельное обострение противоречий, ситуации, когда одна сторона противостоит другой. Два 5-х класса решили провести между собой встречу по футболу. В назначенное время ребята собрались на школьном стадионе. Никто не знал, почему он отсутствует. Его одноклассники попросили не начинать игру и подождать некоторое время. Один из ребят нечаянно наступил на ногу капитану команды соперников.